Reflexiones sobre mi experiencia docente en la universidad

Hola,

en este post quería simplemente compartir algunas reflexiones tras mi reciente experiencia como profesor en dos universidades (una privada y una pública) de Valencia. Quizá le puedan ser útiles a alguien.

Di clase durante un cuatrimestre en la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir (privada), de la asignatura “Conocimiento del Medio Físico, Natural, Social y Cultural” (parte de Medio Físico y Natural) correspondiente al segundo curso de la licenciatura de Magisterio. Antes había dado clase durante dos años en la Universidad de Valencia (pública).

La verdad es que noté bastante cambio en la actitud de los estudiantes hacia el profesor y hacia la asignatura misma. Como no quiero escribir un post muy largo que nadie leería, os contaré simplemente dos situaciones que viví en cada universidad y que ilustran a lo que me refiero.

En mi primer año dando clase en la UV, terminé el temario sobre ecuaciones diferenciales antes del final del curso. Entonces les dije a los estudiantes que en el resto de clases iba a explicar el método de las funciones de Green, que no les entraba para el examen, pero que sería importante para ellos en los siguientes años y que quizá cuando llegara el momento de realmente estudiarlas el profesor no les diera una explicación desde cero, sino más aplicada y rápida. Bien, pues aunque os cueste creerlo, el 90% de los estudiantes asistieron a las últimas clases y participaron activamente en ellas mostrando un gran interés.

Por otra parte, el último año, cuando estaba dando clase en la universidad privada sólo fui capaz de encontrar una manera de que los estudiantes mantuvieran la atención hasta el final del curso: no responder a sus constantes preguntas “Esto entra para el examen?”. Ni la física del color, ni la teoría de la relatividad o la física cuántica eran capaces de quitarles esa pregunta de la cabeza.

No quiero decir que la clave aquí es la diferencia entre universidad pública y privada en España. Podría no serlo. No he dado clase en la UV desde 2007 y la actitud de los estudiantes puede que haya cambiado. En cualquier caso, me preocupó bastante encontrar en la universidad ese comportamiento más propio de estudiantes de secundaria.

Una cosa que probablemente os sorprenderá: las notas de mis estudiantes en la universidad privada fueron mejores que las notas que puse en mis dos años en la universidad pública. Me he preguntado si quizá los estudiantes consiguieron lo que pretendían: crear una mala impresión en el profesor para tener un examen más sencillo. Lo cierto es que estaba un poco preocupado sobre la posibilidad de que la mayoría de los estudiantes suspendieran mi examen.

Un último comentario: fue muy interesante darle clase de física a estudiantes de otra carrera. Es una experiencia muy recomendable. Te obliga a replantearte explicaciones que considerabas naturales. Y esa es la mejor forma de aprender.

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